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幽幽课堂

阳光五小

 
 
 

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二(4)班中队活动方案  

2010-12-17 17:19:21|  分类: 教学风景 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主持人1:刘昕亚    主持人2:黄子璇     辅导员:李老师
主持人1:全体立正!(转身跑向辅导员)报告辅导员,二(4)中队应到46人,实到46人,一切准备就绪,请给予指导,报告完毕!
辅导员:接受你的报告,同意给予指导,祝你们活动成功。
主持人2:稍息,立正,出旗,敬礼
主持人2:唱队歌,全体坐下!
活动阶段(主持人)
三、活动开始:
主持人1:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
主持人2:嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
主持人1:我们沐浴着党的阳光。
主持人2:像鲜花一样健康成长。
主持人1:我们要牢记“安全”。
主持人2:首先我们一起来说说交通安全。
1、抢答:
主持人1:你知道这种标志吗?
队员1:是红绿灯。 
主持人2:当红灯亮时?我们怎么做?
队员2:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。
主持人1:绿灯呢?黄灯呢?
队员3:绿灯亮了,人们就可以走了。
队员4:黄灯亮了,人们要等一等。
主持人2:大家回答真棒!
2、主持人1:请欣赏儿歌:(全班读)
  《交通规则要记牢》
  交通规则要记牢,红灯停、绿灯行。
  过马路、走横道,来往车辆仔细瞧。
  走路要走人行道,不在路上玩和闹。
  交通规则记在心,安全第一要做到。
3、主持人2:在学校里,我们应该怎样注意安全?进行选择题比赛。
主持人1:(1)下课了,不能干什么?(  ②   )
①跳绳;②追逐打闹;③轻松游戏
主持人2:(2)哪些东西不能带进校门?(  ③  )
①三角尺;②皮筋;③利器、易燃物品
主持人1:(3)哪种行为不对?(  ②   )
①跳远;②爬栏杆;③打乒乓球
主持人2:(4)上下楼梯要怎样行?(  ①   )
①靠右行;②靠左行;③左右行都可以
主持人1:(5)同学之间要怎么相处?( ① )
①团结互助。②不讥笑、戏弄他人;③欺负弱小
主持人2:(6)乘坐公交车或者校车时,我们可以做的是( ③ )

①把头或手伸出窗外   ②上车后在车内游戏  ③排队依次上车

主持人1:同学们都很明白,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则,要注意安全。
4、分男女同学朗读《安全七字歌》。
5、擦亮眼睛辨是非
主持人2:这些同学真棒!再来看一看,我们的眼睛是不是雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为符合小学生日常行为规范?
主持人1:(1)上课预备铃响了,还可以玩,等上课铃响了再回教室。( ×)
主持人2:(2)教室文明卫生要遵守,教室以外的地方可以随便对待。( ×)
主持人1:(3)升国旗时,要佩戴红领巾,行队礼;唱国歌时声音响亮。(√)
主持人2:(4)诚实守信,不说谎言,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事情要做到。(√)
主持人1:(5)放学后,不用急着回家,等玩够了再回家也不迟。( ×)
主持人2:(6)有病有事要先向老师请假,课堂上有什么不舒服马上举手告诉老师。(√)
主持人1:(7)乘车时,我们应主动给有需要的人让座。(√)
主持人2:(8)课间游戏时,我参加不了这个游戏,所以我要去破坏让他们都玩不了。( ×)
主持人1:(9)关心父母身体健康,听从父母和长辈的教导。(√)
主持人2:(10)别人回答为题时,我发现是错的,连忙站起来说自己的答案。( ×)
5、《小学生日常行为规范》知多少
主持人1:(1)尊敬老师,见面(行队礼),主动( 问好 ),接受老师的教导,与老师交流。 
主持人2:(2)学生应该养成良好的学习习惯,做到课前(准备好学习用品 ),课后(认真复习 ),按时完成( 作业 ),书写(工整),卷面整洁。
主持人1:(3)坚持锻炼身体,认真做(广播体操)和(眼保健操),(坐、立、行、读书、写字)姿势正确。积极参加有益的文体活动。
主持人2:(4)爱惜粮食和学习、生活用品。(节约水电),不比吃穿,(不乱花钱)。
主持人1:(5)诚实守信,不说(谎话),知错(就改),不随意拿别人的东西,借东西(及时归还),答应别人的事(努力做到),做不到时表示歉意。 
6、活动结束:评比出获胜小队。
主持人1:请辅导员老师讲话!
辅导员:同学们,今天的中队活动很成功,我们小朋友学到很多小学生行为规范,学到了很多安全知识。愿你们今后能自觉遵守小学生行为规范,人人遵守交通规则,注意安全,珍爱生命,做安全小卫士。
主持人2:呼号。
辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗。
全体队员:时刻准备着。
主持人2::退旗,敬礼!
附:活动照片
二(4)班中队活动方案 - uuketang - 幽幽课堂
 
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以下是在活动中表现特别突出的同学,被评为"优秀少先队员",祝贺他们.希望其他的少先队员向他们学习,大家一起进步,共同前进.二(4)班中队活动方案 - uuketang - 幽幽课堂
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