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幽幽课堂

阳光五小

 
 
 

日志

 
 

不一样的一个上午(与五洲小学数学老师的交流与互动)  

2011-08-18 17:40:45|  分类: 教学风景 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       约两个星期前受南城五洲小学刘光松校长的邀请为他学校全体数学老师上一节低年级的示范课和说课、互动交流。刘校长也太抬举我了,说实话我不敢说是什么示范课,我想是同行之间互相交流学习吧。原定在五洲小学上课的,结果早上进入到他们学校课室的时候,真的有点让我吃惊。在我的脑子里面没想到现在的小学还这么的“原始”,听他们老师说学校就两台实物投影仪,可是都不能用,(那不就=0了吗?)你可以用幻灯片。(OH,现在还用幻灯片啊?真是出乎我的意料之外)。好了,投影仪不能用就算了,那就试试我平时上课用的课件光碟吧。可是,当我把光碟交给同事帮我放放看的时候,竟然发现他们学校的电脑主机没有光驱,怎么办呢?这是我没有考虑过的问题。因为事前我问过他们学校的张校董,她说多媒体是没问题的,可以用。五洲的老师很热心,知道后马上说帮我换一台主机,主机搬来了,我很高兴,也很谢谢他们老师。但问题又出现了,必须拆下讲台的几颗螺丝钉才能换主机,要这么麻烦的啊?换台主机不是很简单的吗?他们老师开玩笑的说:老师你要帮我们说说话哦,我们说没用的,这里的教学环境一直都是这样,是很落后的。以前在白马小学的时候我也是这样过来的,但是在五小享受了几年幸福的教学环境后再去重温以前落后的设备真的有点不太想。曹校知道情况后,他建议把他们的学生带到五小去上课,幸好刘校长也同意了。于是我们大队都移步到五小去了。这是课前的一段小插曲。

       这次上课交流刘校长给了我两个主题来选择,一是人民币的认识单元,另一个是时、分的认识。我想这两个内容上起来并不容易,他们学校也太会选了吧,不难的不挑。对于一年级的小朋友来说,这两个内容确实很难,特别是后进生,需要一段长时间去消化、接受,要老师慢慢去引导他,辅导他才行的,不是几节课就可以完事的了。老师难教,学生难学,家长无从下手。我选了人民币的认识这个单元最难的一节课来上,就是《人民币的简单计算》,选这节课的目的是我想挑战一下自己,因为我没上过这个内容的公开课,对于完全是陌生的学生会是怎么样呢?可是我也隐隐有点担心,因为这节课需要掌握的内容实在是太多了,也是学生比较难接受、平时易错的题目,五洲的小朋友他们的接受情况又会是怎么的呢?我能讲得完吗?可是我并不想降低要求,我想我平时是怎么要求我的学生的,是怎么讲的今天就怎么上课。

        在上课的过程中我边想如何去引导,边想怎么去吸引他们的注意,引起小朋友的兴趣呢?让他们全体都能参与到我的课堂里面(我发现偶尔会有一个小朋友在做他自己的事情,可能是他们平时老师有要求没做完的题必须做完吧,所以我跟他们说如果你的课前调查表没有完成就不用再做了,我想课堂上我们做什么题思考什么你能跟上就行了,不用补做。那个小朋友实在是太认真了,一定要做完才放心。真拿他没办法,只好我帮他督时保管哦。)虽然今天这节课总体来说是成功的,可是我还有个遗憾,就是孩子们不太敢说,不敢与同桌交流,不敢主动站起来发言(在老师允许鼓励的情况下,幸好有两个女孩子勇敢地自己站起来,值得表扬,我希望其他的小朋友也能像她们这么敢言,只有大胆说,你才会有进步,有收获。)我巡视的时候发现其实他们都会做的,只是不敢说而尔,我想与他们平时的训练有一定的关系吧。不过不要紧啦,我真的很希望他们开学后能在课堂上成为一位“课堂大明星”。在与陌生学生的互动、心灵交流方面我想还需要加强与提高,对于自己熟悉的学生我可以跟他们心灵相通,很有默契,互动、配合方面都很好,这仅仅是不够的,要做到不管面对什么学生(包括是第一次见面的陌生学生)都能达到这种程度就太棒了,这是我的一个追求!我会继续努力的!很感谢五洲的刘校长能给我这次锻炼的机会,谢谢五洲的老师们和孩子们,给我这美好的一课体验。

       课后我对于这节课谈了一下我的想法和设计及其在教学中遇到的问题。也跟老师们作了一次“如何提高低年级学生学习的兴趣?吸引他们的注意?”的交流,希望我平时的一点做法和积累能对他们低年级的老师有一点点提示和收获。

附:课堂剪影:

不一样的一个上午(与五洲小学数学老师的交流与互动) - uuketang - 幽幽课堂

 

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课后说课与五洲数学老师交流做法: 
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与南城五洲小学全体数学老师合影(在阳光五小一(2)班课室): 
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与五洲刘校长合影: 
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我校的几位老师与五洲小学全体老师合影:
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活动结束后我校的几位老师合影: 
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