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给三(3)班家长朋友们的一封信(家长会发言稿)  

2013-10-23 21:04:24|  分类: 给家长的信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 尊敬的家长朋友们:

 晚上好!

首先我对第一单元的测验进行简单的分析:三年级85分以上为优秀,90分以上为特优,平均分为90分,如果孩子的成绩没达到班上平均分,希望家长能重视,加强辅导。这次考试可以看出:1、部分学生对知识灵活变通能力较差,不能熟练运用所学知识解决问题;2、审题时对关键字词把握不准确,没能坚持做到读题时圈出关键词的习惯。每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。其实圈出关键词的过程中也进行了一次审题,通常成绩特别优秀的同学,他们都有一个很好的习惯,就是圈出关键词,就连其他老师看到了也不自觉地对他们竖起了大拇指。3、个别学生计算能力较差;4、部分学生还有漏题的坏习惯,不够细心。有家长认为我的孩子一、二年级成绩优秀,到三年级成绩退步,三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论,三年级台阶高,知识面广、又有深度,是一个产生剧烈变化的时期,也是一个爬坡的时期,更是一个分水岭,需要孩子潜心学习,更需要家长的关心和关注。

给三(3)班家长朋友们的一封信(家长会发言稿) - uuketang - 幽幽课堂

        给三(3)班家长朋友们的一封信(家长会发言稿) - uuketang - 幽幽课堂

 

借此机会,我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业并养成创造性学习的习惯。家长可从以下几个方面配合做起:

1、培养孩子善于质疑的习惯。

反映在我们做的拓展题上,要让孩子自主探索,独立思考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急,马上要把答案告诉孩子,这样一来孩子往往就变成了书记员,听写工,这些家长固然是对孩子很负责,但方法不是很适当,因为长期以往,会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理,遇到难题总想找人帮助,不能独立解决问题。

2、培养孩子手脑结合,注重实践的习惯。

比如:最近我们学的图形的周长,有些变式题就需要孩子先动手画一画,再进行列式计算。有时孩子一下子想不出来的或想不通的,也许通过亲身的实践操作便会豁然开朗了。尤其算图形的周长如果孩子能养成画草图或在图上标出数字的习惯,在图中标出长和宽各是几厘米对你正确判断、列式计算都有很大的帮助;又如我们在记忆长方形的周长公式时配合手势,更容易理解与记住。

3、真正关心孩子的学习。

检查孩子的学习、生活情况,如孩子的学案,口算、练习卷、小纸条等等

如果你的孩子在课堂上遇到什么困难,有什么特殊的表现,我会及时的在校讯通上与你沟通。或者你发现孩子在家里有哪些知识点掌握得不牢固,也可以及时跟我反映,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。有的父母说:我文化水平低,不会教。其实这不是借口,文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

提醒各位家长,不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。

4、给三(3)班家长朋友们的一封信(家长会发言稿) - uuketang - 幽幽课堂

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                                                                                     你们的朋友:李老师

                                                                                        2013年10月23日

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